現(xiàn)在九月份已經(jīng)快過完了，孩子們開學(xué)也已經(jīng)快一個月了，而有些孩子在開學(xué)之后到現(xiàn)在明顯不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，懶懶散散的，不肯學(xué)習(xí)。
那么，為什么孩子在開學(xué)之后一直找不到學(xué)習(xí)狀態(tài)呢？一起隨楊清華老師來看看吧！

一、命理原因。有的孩子特別是青春期的孩子，生理、心理變化很大，家庭教育沒有及時跟上，導(dǎo)致孩子的這種變化沒有得到及時的幫扶和修正。還有的孩子因?yàn)閯傋哌M(jìn)新學(xué)校適應(yīng)的很不好，也有的是因?yàn)楫a(chǎn)生了厭學(xué)情緒，如此等等。前幾天有位母親來找我，訴說了孩子的種種情況，逆反、情緒反常、學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正等，其原因就是因?yàn)榍啻耗娣丛偌由吓R交運(yùn)點(diǎn)，帶來了種種的壓力和波動，孩子難以承受。因此對于孩子開學(xué)后表現(xiàn)不佳的情況來說，首先要考慮命理方面的原因，積極采取對應(yīng)的措施。

二、房間風(fēng)水。別小看了孩子的房間，仔細(xì)算算，孩子至少能有將近一半的時間是呆在自己的房間里的，所以這個房間的風(fēng)水環(huán)境對孩子的影響是非常大的。孩子的學(xué)習(xí)也好，身心健康也好，很多問題都是出在房間風(fēng)水上。

三、風(fēng)水中能改變學(xué)習(xí)問題的有一顆星曜名“文昌”，如果方位正確，文昌位好，確實(shí)可令人頭腦聰明，讀書有利。如果能在文昌位安放書桌來學(xué)習(xí)功課，當(dāng)然對讀書有利，成績也會上升。風(fēng)水并不是迷信，利用文昌是一種輔助而己。如果自己不在文昌位書桌上勤學(xué)功課，就算書桌放置在文昌位也是白費(fèi)心機(jī)，所以還要結(jié)合孩子命理的特點(diǎn)。

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